童年的发现教学设计（大家一起来看看吧）

欢迎观看本篇文章，小升来为大家解答以上问题。童年的发现教学设计，大家一起来看看吧很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 《童年的发现》

2、 学习目标：带着感情读课文，感受作者童年时代求知若渴、寻根究底、大胆想象的精神，培养学生发现创新的意识和积极关注生活的态度。

3、 认识本课的七个生词，用具体例子解释文中句子的意思，体会课文幽默活泼的语言风格。

4、 学习中的重难点：实现作者儿时求知、寻根、大胆想象的精神，培养学生的发现意识、创新意识和积极关注生活的态度。

5、 学习难点：理解句子：“我理解世界上3354项重要发明和发现，有时面临被驱逐和迫害的风险。”

6、 课前准备：回忆自己童年的“发现”。

7、 通过查阅课外书和上网搜集科学家发现的信息。

8、 时间安排：2课时。

9、 教学过程：导入。

10、 你童年时有过发现吗？告诉你的同桌你发现了什么。

11、 答：我发现一只蜗牛在爬的每一个地方都会留下一条延长线。

12、 学生乙：我发现鸟儿睡觉的时候，有时睁开眼睛，有时闭上眼睛。

13、 c:我发现了彩虹。

14、 今天就来看看作者的发现吧！

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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