【破十法的讲解方法】在小学数学教学中，“破十法”是一种用于解决20以内退位减法的常用方法，尤其适用于学生刚开始学习减法时。它通过将被减数拆分成10和一个数，再进行减法运算，从而帮助学生更直观地理解减法过程。本文将对“破十法”的讲解方法进行总结，并以表格形式展示关键要点。
一、破十法的基本原理
“破十法”是指将被减数（即减法中的第一个数）拆成“10”和另一个数，然后用10减去减数，再把结果与剩下的那个数相加。这种方法的核心在于利用“10”的整数特性，简化减法运算。
例如：
13 - 5 = ?
可以分解为：
13 = 10 + 3
10 - 5 = 5
5 + 3 = 8
所以，13 - 5 = 8
二、讲解破十法的步骤
| 步骤 | 内容说明 |
| 1. 引入概念 | 通过实物或图片展示“10”是一个完整的单位，便于计算。 |
| 2. 拆分被减数 | 将被减数拆成“10 + 另一个数”，如14 = 10 + 4。 |
| 3. 减去减数 | 用10减去减数，如10 - 6 = 4。 |
| 4. 相加结果 | 将前面的结果与剩余部分相加，如4 + 4 = 8。 |
| 5. 验证答案 | 通过加法验证减法是否正确，如8 + 6 = 14。 |
三、适合的教学对象
| 对象 | 说明 |
| 一年级学生 | 初步接触减法，需要直观方法辅助理解 |
| 数学基础薄弱的学生 | 通过拆分和重组帮助建立数感 |
| 复习阶段学生 | 巩固退位减法的计算技巧 |
四、常见问题与解决方法
| 问题 | 解决方法 |
| 学生不理解“拆分”的意义 | 用实物演示，如小棒、积木等，让学生动手操作 |
| 不会区分被减数和减数 | 通过图示或口诀帮助记忆，如“先找10，再减去” |
| 计算速度慢 | 多做练习题，逐步提高熟练度 |
五、教学建议
| 建议 | 说明 |
| 多用实物教学 | 如计数棒、卡片等，增强学生的直观感受 |
| 结合口诀记忆 | 如“破十法，好办法，先找10，再减掉” |
| 分层教学 | 根据学生能力设计不同难度的练习题 |
| 注重反馈 | 及时纠正错误，鼓励学生多尝试 |
六、总结
“破十法”是小学数学中一种简单而有效的减法教学方法，特别适合初学者掌握退位减法。通过拆分、减法、相加的步骤，学生可以更清晰地理解减法的过程。教师在教学中应注重引导、示范和练习，帮助学生逐步建立起数感和计算能力。
表格汇总：
| 项目 | 内容 |
| 方法名称 | 破十法 |
| 适用年级 | 一年级 |
| 核心思想 | 拆分被减数为10和另一部分，再进行减法运算 |
| 教学步骤 | 拆分 → 减法 → 相加 → 验证 |
| 教学工具 | 实物、卡片、计数棒 |
| 教学目标 | 掌握退位减法，提升数感 |
| 常见问题 | 拆分理解难、减法顺序混乱 |
| 教学建议 | 多用实物、结合口诀、分层练习 |
通过以上讲解与总结，教师可以更有效地教授“破十法”，帮助学生打好数学基础。