当今充满活力的世界出于各种目的需要本地服务。你当地的咖啡店可以是你一天的办公室。去杂货店可以变成一次视力检查。建筑远不止外表，它的适应性是由内部用户的行为决定的。那么如何在设计中包含满足多用户需求的元素呢？
加州州立大学北岭分校(CSUN)新扩建的大学公地是一栋三层建筑，占地67，000平方英尺，可容纳学术和办公空间。该建筑于2016年9月竣工，包括扩大学习学院的教学空间，以适应其快速增长的课程，并纳入学院的行政和服务工作空间。
找到弥合这两个用户之间差距的方法是设计过程背后的驱动力，最终提供了一个服务于多种目的的地方。
学院支教团队的工作空间过去位于书店二楼，教学空间分散在未充分利用的教学空间。设计团队研究了校园的不同位置，以确定校园西大门的理想位置。该大学的在职专业学生和在职专业人员将受益于靠近校园公共交通枢纽和停车结构的位置。
学习方法和工作场所环境设计都是为了合作。因为支持部门曾经在不同的领域工作，所以设计团队希望将所有团队聚集在一起，共同参与。员工现在在大楼里有了自己的身份，还有几个灵活的非正式会议空间。目的是让他们不仅更好地合作，而且在工作环境中创造一种文化。
在学术空间，团队探索了被动学习和主动学习的概念，以了解学生如何合作探索和参与。教室旨在为正式和非正式会议提供媒体技术和灵活的家具。除了教室空间，我们还包括一个录播室空间来录制课程，让老师们通过远程学习分享项目的数字化学习风格。
学生和职场人士的视觉连接点是一个三层的大厅.视觉连接直接影响周围聚集和社交空间中的工作场所行为和学生互动。这个概念源于我们在工作场所鼓励参与的经验。随着用户、学习者和工作专业人员的扩大，大堂展示了公司影响环境的设计风格。
此外，庭院为学生参与创造了一个充满活力的环境，但更重要的是，这种环境可以轻松适应公司环境和员工休息、吃午饭或参加非正式会议的空间。
CSUN大学公共建筑扩建的目标是在高等教育校园中拥有独特的身份。其愿景是将工作场所环境与学术空间相结合，同时向用户和访客传达品质。通过评估和研究，我们的综合设计团队创造了一个建筑解决方案，表达了用户的需求，并将其确定为学术校园中的高档办公空间。
格伦凯尔斯，LPA首席设计官。格伦致力于通过良好的设计使高等教育更加有效。他负责公司的品牌和综合设计开发，专注于加强LPA独特的知情设计方法。
LPA认为，可持续性激发伟大的设计。——的设计是环境智能和高效的。同时，它有远见，有活力，改变了生活。从K-12和高等教育设施到公民、企业和医疗保健的发展，LPA提供有益于环境、提高底线和丰富人类体验的设计解决方案。作为中国唯一一家拥有专门研究团队的设计公司，LPA利用尖端数据、分析和技术来塑造项目，并提高其经济、环境和社会价值。www.lpadesignstudios.com